智慧校园的核心特征主要反映在三个方面：一是为广大师生提供一个全面的智能感知环境和综合信息服务平台，提供基于角色的个性化定制服务；二是将基于计算机网络的信息服务引入到学校的各个应用服务领域，实现互联、共享和协作；三是通过智能感知环境和综合信息服务平台，为学校与外部世界提供一个相互交流和相互感知的接口。

智慧校园建设是个长期的演进过程，需要遵循“统一规划，分步实施，逐步完善”的原则。总结多年来教育信息化建设的实践经验，我们认为“智慧校园”平台建设，应该重点关注以下问题：

• 应该思考如何规划学校信息化的顶层设计，将学校应用进行有效整合，消除信息孤岛，提升信息化应用水平；
• 应该思考学生未来学习模式的转变，建设满足教学需求的课程中心。支持自主学习、小组互动学习、分层教学等多种模式，加强课表、教材、试题、知识讲解视频等的整合，为学生学习模式的变化、教师教学模式的变化提供有力支持；
• 应该思考如何创新资源的建设、运行、服务机制，如何在常态化教学中有效地收集、生成、使用资源，减轻教师负担，为更大层面上的资源共建、共享、共通提供的支持。